Intisarinews.co.id – Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Provinsi Lampung menerbitkan surat edaran tentang pembiasaan penggunaan Bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar pada awal dan akhir pembelajaran di kelas bagi seluruh SMA dan SMK di Provinsi Lampung.
Kebijakan tersebut tertuang dalam Surat Edaran Nomor 400.3.8/21/V.01/2026 tentang Pembiasaan Penggunaan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Pengantar pada Awal dan Akhir Pembelajaran di Kelas pada SMA/SMK di Provinsi Lampung, yang ditetapkan di Bandar Lampung pada 9 November 2026 dan ditandatangani secara elektronik oleh Kepala Disdikbud Lampung, Thomas Amirico, S.STP., M.H.
Dalam edaran tersebut, Disdikbud Lampung meminta seluruh kepala cabang dinas pendidikan wilayah I hingga VII, pendamping satuan pendidikan SMA/SMK, serta kepala SMA/SMK negeri dan swasta untuk melaksanakan pembiasaan penggunaan Bahasa Inggris di lingkungan sekolah.
Kebijakan ini bertujuan meningkatkan kompetensi komunikasi, kemampuan berbahasa asing, serta kesiapan peserta didik menghadapi perkembangan global dan tantangan dunia kerja.
Disdikbud menilai Bahasa Inggris memiliki peran penting dalam mendukung penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, komunikasi, hingga peningkatan daya saing sumber daya manusia.
Dalam pelaksanaannya, setiap guru diminta membiasakan penggunaan Bahasa Inggris pada awal pembelajaran. Kegiatan tersebut sekurang-kurangnya mencakup salam pembuka, menyapa dan menanyakan kabar peserta didik, memimpin doa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing, mengecek kehadiran, serta menyampaikan kesiapan dan tujuan pembelajaran secara sederhana.
Sementara pada akhir pembelajaran, guru diminta menggunakan Bahasa Inggris untuk menanyakan pemahaman siswa terhadap materi, mengajak menyampaikan kesimpulan atau refleksi, memberikan informasi tugas untuk pertemuan berikutnya, menyampaikan apresiasi dan motivasi, hingga menutup pelajaran dengan salam penutup.
Menariknya, pembiasaan tersebut tidak dimaksudkan untuk membebani guru maupun peserta didik. Disdikbud menegaskan penggunaan Bahasa Inggris dilakukan melalui kalimat, ungkapan, dan percakapan sederhana yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa.
Pelaksanaannya juga harus dilakukan secara bertahap, konsisten, menyenangkan, dan komunikatif tanpa menimbulkan tekanan atau rasa takut ketika melakukan kesalahan dalam berbahasa.
Kepala sekolah bertanggung jawab mengoordinasikan dan memastikan program berjalan. Sementara wakil kepala sekolah bidang kurikulum diminta mengoordinasikan pelaksanaannya bersama guru dan tenaga kependidikan.
Guru Bahasa Inggris juga diharapkan aktif memberikan pendampingan, contoh ungkapan, serta penguatan kemampuan komunikasi kepada guru lainnya maupun peserta didik.
Bahkan, sekolah diperbolehkan mengembangkan program pendukung seperti English Day, English Corner, dan English Conversation untuk memperkuat budaya berbahasa Inggris.
Dalam surat edaran itu, Thomas Amirico juga menegaskan pentingnya menjaga keseimbangan penggunaan bahasa. Pembiasaan Bahasa Inggris tidak boleh menghilangkan penghargaan terhadap Bahasa Indonesia sebagai bahasa negara maupun bahasa daerah sebagai kekayaan budaya Lampung.
Untuk memastikan kebijakan berjalan, kepala sekolah diminta melakukan pemantauan dan evaluasi secara berkala. Kepala cabang dinas pendidikan dan pendamping satuan pendidikan juga memiliki tanggung jawab melakukan pembinaan, koordinasi, serta pemantauan di wilayah masing-masing.
Adapun Disdikbud Provinsi Lampung melalui bidang SMA dan SMK akan melakukan monitoring dan evaluasi secara berkala terhadap pelaksanaan program tersebut.
Kebijakan ini diharapkan menjadi langkah awal membangun lingkungan pendidikan yang lebih adaptif terhadap perkembangan global, sekaligus meningkatkan kepercayaan diri siswa Lampung dalam berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris.
